El ISCCE ha participado en la formación y capacitación laboral de jóvenes y adultos de sucesivas generaciones, acompañando el desarrollo económico de la región y su proyección hacia nuevos horizontes. 

La Capacitación Laboral está destinada a:

• personas que están deseosas de elevar su perfil  como candidatos a insertarse en el mercado laboral, mejorando sus condiciones de empleabilidad.
• profesionalizar a quienes ya tienen un oficio.

A la fecha, el ISCCE ha dictado cursos de capacitación dirigida, por cuenta propia y en colaboración o contratación con otros organismos y entidades. Los perfiles desarrollados han sido Mozo, Mucama, Recepcionista, Encargado de finca olivícola, Soldador básico, Tornero convencional, Preparador de forma impresora para offset, Maquinista troquelador, Promoción y venta de vinos, Administración vitivinícola y Comercialización de productos regionales mendocinos.

Para 2010, la oferta cuenta con otros 54 cursos en los siguientes perfiles profesionales:   

Se trata de cursos de formación profesional en oficios, en el marco del Programa Mendoza Productiva, de 3 a 4 meses de duración, para un cupo máximo 30 personas, unas 80 horas efectivas de cursado y prácticas laborales y unas 20 a 40 hs. de pasantías en empresas afines al rubro de estudio. En todos los casos son absolutamente gratuitos para los alumnos (se cubren, incluso, los gastos de traslado y refrigerio durante el curso). Al finalizar, se entregan diplomas emitidos por el Gobierno de Mendoza (DGE) y el BID.

Se ha registrado en esta experiencia un alto promedio de alumnos incluidos en el mercado laboral al finalizar los cursos. En algunos casos, la proporción ha alcanzado hasta un 50 % del total de cursantes.

Programa de Desarrollo Productivo y Competitividad
de la Provincia de Mendoza – Mendoza Productiva

1. ANTECEDENTES

El Programa tiene por objetivo contribuir al desarrollo de una estructura económica provincial competitiva, bajo un enfoque de cadenas de valor articuladas en un ámbito público-privado fortalecido. El propósito es incrementar la competitividad de las cadenas de valor que se ubican en siete circuitos productivos del territorio provincial, de manera sustentable. Con el fin de lograr los objetivos señalados el Programa se estructura en cuatro Subprogramas:

a) Desarrollo de infraestructura pública de apoyo a la actividad productiva;
b) Mejora de las condiciones de acceso al financiamiento;
c) Formación Técnico-Profesional y
d) Promoción de clusters.

Subprograma Formación Técnico-Profesional

El Subprograma Formación Técnico Profesional busca incrementar la competitividad de las cadenas de valor mediante la adecuación de la oferta de educación técnica y formación profesional en función de las demandas de las principales cadenas del sector productivo provincial, ubicadas en los circuitos productivos beneficiados por el Programa.

Los objetivos específicos son:

(a) mejorar la calidad de la formación profesional, especialmente la formación técnico profesional;
(b) mejorar las condiciones de educación de la población activa con bajos niveles de competencias de base, ofreciendo oportunidades para nivelar estudios;
(c) establecer un sistema de formación profesional basada en competencias y de aprendizaje continuo que mejore las oportunidades de
empleabilidad de las personas, permitiéndoles actualizar y progresar en sus niveles de formación profesional y recibir reconocimiento y certificación por ello.

Para cumplimentar los puntos a) y c), es necesaria la participación de Instituciones de Capacitación ejecutoras que diseñen y ofrezcan Cursos según los perfiles profesionales y de egreso establecidos por el Subprograma para sus convocatorias de Concursos Públicos de Propuestas.

2. OBJETIVOS

Ofrecer Cursos Técnico-Profesionales que optimicen las condiciones de empleabilidad de jóvenes y adultos con baja escolaridad formal, a través de ofertas diseñadas bajo el enfoque de Formación Basada en Competencias, que les permitan actualizar y progresar en sus niveles de formación profesional, recibir reconocimiento y certificación por ello.

3. FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

Los Diseños Curriculares de los Cursos estarán orientados hacia el enfoque de “Formación Basada en Competencias” y estarán centrados en el desarrollo de las competencias necesarias para desempeñarse en determinados Perfiles Profesionales, de acuerdo con los requerimientos del sector productivo.

Los Perfiles de Egreso se elaboraron sobre la base de dichos Perfiles Profesionales, enunciando el conjunto de capacidades que deben lograr los egresados e incorporando objetivos socioeducativos y capacidades transversales (empleabilidad, ciudadanía, género y medio ambiente) desde los marcos éticos y pedagógicos que rigen en el Subprograma y en las propias Instituciones de Capacitación.

El diseño de los cursos, en torno a estos perfiles, seguirá una estructura modularizada que facilite el desarrollo de las capacidades definidas.

3.3.4 Sistema de Evaluación y Certificación

Para la aprobación final (acreditación) y posterior certificación de los Cursos de Formación Técnico Profesional, se tendrán en cuenta las situaciones de partida de los Beneficiarios y las características de la oferta. La Resolución 00384/06/DGE estipula las diferentes situaciones a atender y las características de los instrumentos a utilizar para la elaboración de los informes evaluativos finales correspondientes a cada caso. La evaluación de proceso y resultado de cada uno de los módulos formativos será instrumentada por la Institución de Capacitación, con informes de desempeño de la empresa o de especialistas si correspondiese por las características del mismo.

Los Beneficiarios para lograr la condición final de aprobado deberán tener cumplimentado el 70% de asistencia al curso, y aprobar con un mínimo del 70% las evidencias de desempeño estipuladas en cada uno de los módulos. Al completar el 30% de la carga horaria total del curso, la Institución deberá enviar al Contratante el nombre completo y los antecedentes del evaluador o evaluadores designados, según el sistema seleccionado por la Institución y descrito en la Propuesta que resultó adjudicada. El Contratante, a través de la UTE revisará dichos antecedentes.

En el caso de que el Contratante objete dicha designación, por algún motivo tal como información falsa, errónea o no comprobable, parentesco u otras que no permitan lograr una evaluación objetiva del beneficiario, la Institución deberá seleccionar a otro evaluador, repitiendo el trámite previamente establecido. Cuando la evaluación se realice mediante el Modelo 1 incluido en la Resolución 384/06 adjunta a estas Bases, la Institución deberá presentar aquellos documentos que el Contratante le solicite para acreditar la identidad del empleador y la existencia de la empresa en la cual trabaja el beneficiario.

3.3.5 Carácter Oficial de los Cursos

La DGE aprobará de manera oficial el/los Curso/s adjudicado/s a la/s Institución/es de Capacitación que resulten adjudicatarias en el marco de las Convocatorias de Concurso Público de Propuestas del Subprograma.